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应急救护我知晓 自救自护我能行 !中山市实验小学举行应急救护培训讲座

 来源:本站 发布时间:2019年12月17日
 

  为了提高学生的安全意识,加强对意外伤害的预防和干预,12月12日下午,中山市实验小学举行了一场应急救护培训讲座。讲座是由中山市实验小学德育处副主任黄权标老师主持,中山市红十字会应急救护培训师马丹东老师担任主讲,参加讲座的有学校全体大队委员、医疗辅助队、升旗队、红领巾服务队、阳光心理社团以及各班队干等300多名学生。


  理论的课程需要在实践中进行。因此在讲座开始前,黄权标老师安排了学校少先队医疗辅助队队员们展示他们日常的操作演练:配合AED使用进行心肺复苏术以及创伤止血包扎术。心肺复苏组队员们给现场同学们演示了如何抢在生命的黄金抢救时间内进行院前急救,创伤止血包扎组示范了头部、手臂创伤出血时包扎方法以及前臂骨折固定包扎方法。马丹东老师现场点评了队员们的应急救护操作技术,给予了队员们高度的赞许。


  随后,马丹东老师带领同学们进入应急救护的日常生活常识学习。首先,马丹东老师采用“踩踏”事件讲述“踩踏”带来的意外伤害事故,并请部分同学们上场感受在局促的空间内进行移动时的压迫感和拥挤感。当在人群密集的地方发生危险时,奔跑逃生是人类的本能,因此极容易发生踩踏。如何在险境中进行自我保护呢,马丹东老师教同学们“要镇静、别靠近、别绊倒”,更要学会防踩踏的保护动作。


  接下来,马丹东老师形象具体地展示气道异物梗阻的表现,当出现“V”型手势紧握喉部,呼吸困难,面色发红等症状时,我们就需要怀疑他/她气道异物梗阻了。马丹东老师用“剪刀、石头、布”分解了“海式冲击法”(海姆利克急救法)的动作要领,“剪刀”——用右手食指中指找到肚脐,“石头”——左手空心拳放在食指上方,“布”——右手手掌包住空心拳用力向上向内快速冲击。这个方法不仅可以用在自救,更可以用在救人。


  “烧烫伤”在儿童青少年中极容易发烧的意外伤害。马丹东老师除了给同学们讲述烧烫伤的分度外,还用“冲”“脱”“盖”“送”等口诀教会同学们应对“烧烫伤”的发生。“冲”是在流动水冲洗15分钟或者疼痛缓解;“脱”是脱掉或剪开存在热液的衣物和饰物;“盖”是用干净的敷料/保鲜膜保护创面,防止感染;“送”是烫伤面积过大时送医院就诊。


  最后马丹东老师还讲述了口腔(牙齿)损伤时的应急处理方法。如果牙齿整个脱落后,我们采用正确的方法及时送院是可以重新“种植”回牙床的。


  在整个讲座中,同学们反应非常热烈,一双双机灵的小眼睛都被马丹东老师风趣幽默的演讲吸引住了,有不少同学认真地做着笔记。


  时间就在快乐中飞逝,这堂生动有趣,非常实用的应急救护培训课程在学生们依依不舍中结束了。有不少同学还主动围上舞台,请教医疗辅助队队员们如何进行心肺复苏和包扎术。


  学生生命安全是校园安全教育的首要问题。儿童意外伤害事故的发生是可以通过以健康教育为主等综合干预措施来进行预防和干预的。中山市实验小学给学生们举行应急救护讲座,是为了让学生们养成良好的应急救护意识,通过“小手拉小手”引导身边的小伙伴,“小手拉大手”影响老师,家长,让更多的人了解应急救护,参与应急救护,从而达到全员、全面的覆盖。


  应急救护,中山市实验小学的师生们,正走在助人自助的人道博爱大路上!

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